Mengungkap Kekuatan Syukur dalam Setiap Nikmat Allah"

Sahabat, jika sedikit saja, kita berhenti sejenak dan sudi merenungi tata kehidupan, kita akan disadarkan bahwa ternyata masih banyak orang yang belum benar-benar menikmati hidup mereka, meskipun mereka hidup dalam berkecukupan atas nikmat Allah yang diberikan. Mereka terus merasa kekurangan, merasa menderita, karena terus mengharapkan hal-hal yang belum mereka miliki, sementara lupa mensyukuri apa yang sudah mereka terima. Mereka lupa bahwa kebahagiaan tidak selalu berkaitan dengan kekayaan materi yang berlimpah, melainkan lebih kepada cara pandang kita terhadap kehidupan itu sendiri, di mana kekayaan sejati terletak pada kedamaian batin dan ketenangan jiwa.

Di situlah masalah fisik mulai muncul. Kecerdasan untuk mensyukuri apa yang ada pada kita merupakan kunci awal dari kesehatan jiwa dan fisik. Bersyukur bukan hanya sekadar ungkapan kata-kata, tetapi sebuah usaha untuk berdamai antara harapan dan kenyataan, antara usaha dan hasil yang diperoleh, serta antara pemberian Allah dan keridhoan yang kita tunjukkan. Dalam bersyukur, kita belajar menerima dengan lapang dada segala sesuatu yang kita miliki saat ini, menyadari bahwa setiap detik kehidupan adalah kesempatan emas untuk tumbuh dan berkembang.

Bersyukur adalah seni membuat harmoni dalam hidup kita, menghargai setiap detak kehidupan sebagai anugerah yang diberikan untuk kita manfaatkan dengan baik. Dengan prinsip-prinsip sederhana ini, kita memahami dengan sepenuh hati bahwa rezeki bukan hanya berasal dari usaha kita semata, tetapi juga pemberian Allah yang hadir dalam berbagai bentuk dan wujud, dari senyuman orang-orang tercinta hingga kehangatan sinar matahari di pagi hari. Bersyukur mengajarkan kita untuk melihat keindahan dalam hal-hal kecil yang seringkali terabaikan.

Mari kita bersyukur, karena dalam bersyukur terdapat kekuatan untuk menjalani hidup dengan lebih bermakna dan berbahagia. Dengan menghargai setiap nikmat yang Allah berikan tanpa beban dan dengan kerelaan hati, kita menjaga kesehatan jiwa dan ragawi kita, menghindari stres dan kecemasan yang seringkali datang dari keinginan yang tak berujung. Bersyukur mengajarkan kita untuk hidup dalam saat ini, menikmati setiap detik dengan penuh kesadaran dan kebahagiaan, serta menyadari bahwa hidup ini adalah perjalanan yang penuh berkah dan pelajaran yang berharga. Dengan bersyukur, kita membangun fondasi yang kuat untuk kebahagiaan sejati, yang tidak tergoyahkan oleh perubahan dunia luar.

PAK MENTERI ADILKAH KEBIJAKAN ANDA ?

 

Kepada Yth. Bapak Menteri Pendidikan

Dengan hormat,

Bismillah assalamualaikum Wr. Wb.

Saya seorang guru yang ingin menyampaikan keluhan dengan cara literasi dan berharap keluhan ini punya makna  mendalam mengenai situasi yang kami hadapi saat ini. Yakni mengenai kebijakan terbaru yang mengharuskan guru tetap masuk ke sekolah  meskipun siswa sedang libur. Kami, para guru, memiliki kebiasaan kerja dan waktu libur yang berbeda dibandingkan dengan instansi pemerintah lainnya.

 Sekali lagi,kami, para guru, memiliki kebiasaan kerja dan waktu libur yang berbeda dibandingkan dengan instansi pemerintah lainnya.dan itu sudah berlangsung puluhan tahun bahkan sejak negeri ini berdiri dan sistem sekolah di negara kita ini ada.  Namun, perbedaan ini seolah menjadi pemicu kecemburuan dari instansi dan lembaga pemerintahan lain, khususnya terkait libur kami di akhir semester.

Kami menyadari bahwa ada kecemburuan dari instansi dan lembaga pemerintahan lain terkait libur kami di akhir semester. Namun, perbedaan ini seharusnya dipahami secara mendalam. Profesi kami tidak hanya melibatkan tugas administratif, tetapi juga berhadapan langsung dengan manusia—anak-anak yang membutuhkan perhatian, bimbingan, dan interaksi yang intens. Interaksi ini sangat menguras energi dan berdampak signifikan pada kondisi psikologis kami.

 Dibandingkan dengan instansi lain yang mungkin tidak memiliki intensitas interaksi yang sama, kondisi kami membutuhkan waktu libur yang cukup untuk menyeimbangkan kembali keadaan psikis dan batin kami agar dapat kembali dengan semangat dan kondisi yang prima di semester berikutnya.

Namun, kebijakan terbaru dari Kementerian Pendidikan yang mengharuskan kami tetap masuk meskipun siswa sedang libur sangat tidak adil dan mengabaikan kebutuhan kami sebagai tenaga pendidik. Kami merasa dipaksa untuk bekerja tanpa ada tugas yang jelas, sementara waktu kami habis untuk hadir di sekolah setiap hari tanpa ada aktivitas yang bermakna. Hal ini tidak hanya merugikan kami secara pribadi, tetapi juga tidak efisien secara keseluruhan

 Libur semester adalah waktu yang kami perlukan untuk memulihkan diri, agar dapat kembali dengan semangat dan kondisi yang prima di semester berikutnya.

Pak Menteri, Anda harus memahami bahwa kinerja dan gaji seorang guru berbeda dengan PNS lainnya. Situasi kerja dan kondisi psikis seorang guru sangat berbeda dengan pegawai kantor di instansi pemerintah lainnya. Mengapa kami harus dipaksa untuk seragam dengan mereka yang bekerja di luar institusi pendidikan? Kami berharap Anda dapat mempertimbangkan kembali kebijakan ini dengan bijak

Kami memohon dengan sangat agar pemerintah dan Kementerian Pendidikan dapat mempertimbangkan kembali kebijakan ini. Memberikan kami waktu libur yang layak bukanlah suatu bentuk kemewahan, melainkan kebutuhan yang mendasar untuk menjaga kualitas pendidikan dan kesejahteraan psikologis kami.

Kami berharap keluhan ini dapat dipertimbangkan dengan bijak demi kebaikan bersama, terutama demi kualitas pendidikan yang lebih baik di masa depan.

Terima kasih atas perhatian dan pengertiannya.

Hormat kami,

Pak J

 

APAKAH ITU SOLUSINYA

 

Bangsa Wakanda ini cenderung bereaksi terlambat.

Mereka baru bertindak setelah terjadi peristiwa,

berlarian ke sana-sini ketika semuanya sudah

kacau. Respon hanya muncul saat ada rangsangan.

Karena Bangsa ini lebih memilih makan siang gratis dibandingkan pendidikan gratis. Akibatnya, sebagian masyarakatnya berpikir pragmatis dan ekonomis, sehingga mengundang rasa miris. Uniknya lagi, mereka tidak paham masalah tetapi aktif membuat status dan komentar. (jadi teringat kutipan dari judul tulisan : "Tetaplah Bodoh Jangan Pintar").
Seharusnya, jika terjadi kecelakaan, penyebabnya harus dicari dan manajemen serta sistem diperbaiki, bukan malah menyalahkan dan melarang programnya.
Berpikirlah dengan nalar sehat. Jika ada kejadian yang merugikan, solusinya bukan dengan melarang. Apakah melarang bisa menjadi solusi utama?
Ketika terjadi kecelakaan bus wisata yang penumpangnya anak-anak sekolah, solusinya bukan melarang study tour. Jika ada kecelakaan rombongan pengantin, apakah solusinya melarang pernikahan? Boleh menikah asal jalan kaki ke rumah mempelai? Saat terjadi kecelakaan bus ziarah, solusinya bukan melarang ziarah. Jika ada kecelakaan bus dan pesawat pengantar haji, apakah solusinya melarang perjalanan haji? Begitukah?
Kecelakaan study tour sekolah disalahkan, guru jadi terdakwa, wali murid menjadi pengacara masalah? Apakah dengan melarang-larang bisa menjadi solusi utama?
Orang Wakanda mudah lupa. Jangankan kejadian satu sekolah (tidak bermaksud mengecilkan kejadian), untuk memilih pemimpin yang akan mengurus hajat hidup kita saja mereka sering lupa. Lima tahun lalu memilih pemimpin yang kebijakannya menyengsarakan 80% rakyat, saat pemilu lagi, hanya karena PKH, bansos, dan serangan fajar, mereka lupa dan memilihnya lagi. Bagaimana jadinya?
Jika ada kebijakan kenaikan UKT dan uang masuk PTN gila-gilaan, mereka protes. Ada petugas haji dari kalangan non-Muslim tapi dari Kemenag, mereka protes. Saya memberi masukan pada pemegang kebijakan: tenang, protes warga Wakanda akan segera selesai, mereka akan segera lupa.
Keunikan warga Wakanda yang kedua adalah ketika menghadapi larangan netizen tentang sesuatu yang berkaitan dengan wisata dan tour bagi anak sekolah. Mereka akan mencari istilah baru. Study tour dilarang, mereka menggunakan istilah "OUTING CLASS". Yang penting bukan study tour, bukan wisata? Kita outing class agar anak-anak mendapat wawasan baru. Boleh nggak? Ya, bolehlah.
Wisuda bagi TK sampai SMK dilarang, apakah kemudian acara itu tidak ada? Bisa dinamai lain kok. Lantas bagaimana?
Pihak sekolah yang mengalami musibah harus berdialog dengan pihak armada untuk mencari solusi. Pemerintah perlu menerbitkan regulasi terhadap perusahaan penyedia angkutan dan memastikan kebijakan itu berjalan melalui pengawasan yang ketat. Itu jika ingin melindungi warga negaranya.
Netizen jangan salah alamat! Guru yang berinovasi untuk memberi siswa wawasan dan pengalaman baru dijadikan terdakwa karena terjadi kecelakaan. Nanti kalau siswanya kuper, guru lagi yang disalahkan.

Ingat, penanaman pendidikan dan karakter tidak harus selalu di dalam kelas. Di luar kelas pun sah.

Mengkritisi program Unikom guru penggerak sbg syarat calon kepsek

 Sy kok kuatir walaupun sikap ini tdk di perbolehkan. 

Jika kepsek yg terpilih karena di batasi kebijakan pak mentri.. ( dgn syarat uji kompetensi guru penggerak..... Harus berlatar belakang guru. penggerak.) 

Maka yg akan terjadi bagi

bpk ibu Guru pendidik, kedepannya  akan selalu di sibukkan dgn  administrasi laporan. 

Karena pola pikir penggagas program guru penggerak ini, hanya terus ber kutat pada Administrasi. Dan administrasi. 

Pola pikir penggagas bisa di tebak di karenakan imbas bagi mereka yg terpanggil oleh penggagas sbg guru penggerak adalah tdk jauh dari tertib admin. Laporan dan sejenisnya. 

Padahal yg kita latih, kita pola, kita didik, di sekolah itu, manusia yg punya pikiran, perasaan, hati, dan talent yg tdk sama.  

Sementara guru penggerak yang di rancang sebagai pimpinan sekolah itu, di didik dan di arahkan dgn program uniform. 

Akankah melahirkan pemimpin yg cakap secara keseluruhan, terhadap talent dan habit peserta didik yg bermacam macam itu? 

Guru penggerak secara admin cukup bagus tpi tempatnya bukan sbg kepsek tapi cocok kalau mengelola admintrasi sekolah jadi TU. 

 Yang kita ajari ini manusia tdk memungkinkan untuk kita seragamkan. Tp kenapa guru penggerak materi yg di terima dominasi administrasi, laporan dan sejenisnya? 

Kalau bicara laporan maka akan terkesan menjadi beban. Dan kecenderungannya emang jadi beban. Apalagi utamanya bagi guru yg berada di kelas kelas. 

Mereka yg paling tdk bisa terlepas dr beban ini. Mengapa spt ini karena pimpinan sekolah nya output dari guru penggerak. 

Pada hal  guru guru sejati kita itu, motivasi utamanya dalam penyampai ilmu adalah *1.bagaimana menjadikan siswa kenal dan taat dgn Alloh*

 *2.Bagaimana siswa berkarakter dan ber akhlaq baik dan benar*

Indikasi nya jika mereka punya 1.kepedulian terhadap hal baik, 

2.Berbakti kepada orang tuanya

Dan juga

3 hormat  dan tawadu' kpd para guru nya. 

Sy masih meyakini inilah tugas utama para pendidik sejati. 

Soal kompetensi keahlian, mereka hanya perlu pengarahan dan pendampingan gurunya.

Soal administrasi mereka tinggal perintahkan ai  sbg kecerdasan buatan atau browsing internet. 

 Didunia internet sudah menyediakan lebih lengkap dari pada koleksi gurunya. 

Jika Di persh mereka ( para siswa) hanya perlu di training ulang upskilling 2-3 bulan mereka sudah mahir dan trampil. Bah

kan mungkin melebihi kemampuan para gurunya di sekolah. 

Tp kharakter dan akhlaq yg sy sebutkan di atas, tdk di sediakan di internet, tdk ada di apotik, apalagi di toko bangunan dan toko kelontong pracangan. 

Karakter dan akhlaq, murni hrs di sampaikan di transferkan dan di tauladankan oleh para guru, dgn panduan Al qur'an dan hadis Rasulullah..... Maka sebisa mungkin profesi guru ( guru apapun) tdk boleh "awam" agama

jika benar benar awam. Tetap terus mulai belajar. 

Karena guru sejati adalah pembelajar sepanjang hayat. 

Tdk ada istilah berhenti untuk belajar. 

Pak j

Ubahlah cara berpikir Anda, maka hidup Anda juga akan berubah."

اِنَّ اللّٰهَ لَا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتّٰى يُغَيِّرُوْا مَا بِاَنْفُسِهِمْۗ 

Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum hingga mereka mengubah apa yang ada pada diri mereka.

Sebagai manusia yang hidup di dunia ini, kita semua berbagi perjalanan hidup yang penuh makna dan tantangan. Hari ini, saya ingin berbicara tentang sesuatu yang sangat mendasar dalam kehidupan kita: cara berpikir.

Nasib seseorang sangatlah tergantung pada cara kita memandang dan merespons dunia di sekitar kita. Sebagaimana kita pahami , kita memiliki dua pilihan: berpikir positif atau berpikir negatif. Ini adalah kekuatan yang luar biasa yang dimiliki setiap individu.

Cara kita berpikir membentuk tindakan kita, dan tindakan kita membentuk nasib kita. Ini adalah hukum alam yang tak terbantahkan. Jika kita mengarahkan pikiran kita pada hal-hal yang baik dan membangun, maka tindakan kita akan mencerminkan kebaikan itu. Sebaliknya, jika kita terjerumus dalam pola pikir yang negatif, maka tindakan kita juga akan mencerminkan keburukan itu.

Namun, perubahan tidak terjadi begitu saja. Perubahan membutuhkan kesadaran, tekad, dan kerja keras. Kita harus memiliki keberanian untuk mengevaluasi dan merubah pola pikir kita jika itu tidak membawa manfaat bagi kita dan orang lain.

Kita semua memiliki kekuatan untuk menciptakan perubahan dalam hidup kita sendiri. Itu dimulai dengan menetapkan prinsip-prinsip yang kokoh dan menjalankannya dalam setiap aspek kehidupan kita. Prinsip seperti kejujuran, kerja keras, tanggung jawab, dan rendah hati adalah fondasi yang kuat untuk membangun nasib yang lebih baik.

Tentu saja, tidak ada jaminan bahwa perjalanan menuju kesuksesan akan mudah. Ada rintangan dan cobaan yang akan kita hadapi. Namun, dengan tekad yang kuat dan keyakinan yang teguh, kita dapat menghadapi segala tantangan dengan kepala tegak.

Saudara-saudari yang saya hormati, mari kita memilih untuk berpikir positif, bertindak dengan integritas, dan memperjuangkan kebaikan dalam segala hal yang kita lakukan. Dengan demikian, kita akan membuka pintu menuju nasib yang cerah dan penuh makna.

dengan mengutip kata-kata bijak: "Ubahlah cara berpikir Anda, maka hidup Anda juga akan berubah." Mari kita bersama-sama mengubah dunia dengan memulai dari cara kita memandang dan meresponsnya.

Gus Baha Ngaji Tafsir Jalalain Surah Al Baqarah 113 - 114

STOP !!!!! SMK PRODUKSI KARYAWAN ?

Berkat jual sayur, pengusaha muda berusia 17 tahun
 sukses hasilkan omset hingga ratusan juta rupiah

Sudah bukan era nya pendidikan  vokasi di zaman yang diarahkan serba digital ini. punya mindset besar bahwa : peserta didik mendapat kerja /bekerja sebelum lulus dalam arti menjadi karyawan.

jika fokus pendidikan SMK hanya menghasilkan lulusan yang bekerja ikut persh  sebagai operator. ( karyawan ) maka bangsa ini 2-5 TAHUN yang akan datang akan menjadi bangsa yang punya ketergantung an tinggi kepada mereka kelompok  yang bermodal. bahkan mungkin sudah di mulai saat ini ?

Kapan bangsa ini akan menjadi bangsa yang  mandiri  jika mindset yang di bangun pemerintah berfokus pada pengerahan / mencetak tenaga kerja, dengan iming iming bekerja sebelum lulus? kita bukan anti ya tapi ayoo lah sebagai pemilik negeri ini, anak anaknya di arahkan lebih banyak ke wira usahaan. agar mereka juga punya peluang sebagai pemain bukan hanya sebagai penonton saja.

Sebab jika anak bangsa ini sebatas sebagai "penonton " maka di kawatirkan ( dan itu sering terjadi) kalau ada kebijakan yang tidak berpihak kepada buruh / karyawan, yang bisa kita lakukan hanya protes dan demo. ( tertindas kita walau katanya sudah merdeka)

saatnya para pendidik vokasi mengimbangi atau memberi porsi lebih besar ke wira usahaan untuk anak didiknya mengapa ? karena :

1. Penduduk yang mayoritas Muslim ini punya tuntunan bahwa : Hendaklah kalian berdagang karena berdagang merupakan sembilan dari sepuluh pintu rezeki. “Sebaik-baik pekerjaan adalah pekerjaan seorang pria dengan tangannya dan setiap jual beli yang mabrur.” (HR. Ahmad, Al-Bazzar, Ath-Thabrani

2. Jika anak anak punya mental pedagang/kewirausahaan maka di manapun mereka berada, yakin mereka bisa hidup bahkan berjaya hidupnya.

Pernah Jualan Donat,  Kisah Elang Gumilang yang Sukses Raup Rp 55 Triliun

3.Kemandirian Ekonomi: Memiliki bisnis sendiri memberikan kemandirian ekonomi bagi individu. Mereka tidak hanya menghasilkan pendapatan sendiri, tetapi juga memiliki kendali atas waktu dan arah karir mereka. Ini bisa menjadi pilihan menarik bagi lulusan SMK yang ingin mengambil kendali atas kehidupan mereka sendiri dan tidak tergantung pada pekerjaan yang ditawarkan oleh orang lain.

Haifa Azzura. 21 tahun,pemudi cantik dari aceh 
 pebisnis muda yang sangat sukses

4.Potensi Keuntungan: Berbisnis memberikan potensi untuk menghasilkan pendapatan yang lebih besar daripada menjadi karyawan. Meskipun memulai bisnis tidak selalu mudah, tetapi jika berhasil, bisa memberikan keuntungan yang signifikan bagi pemiliknya

5.Kreativitas dan Inovasi: Memiliki bisnis sendiri memungkinkan seseorang untuk mengekspresikan kreativitas dan inovasi mereka. Mereka memiliki kebebasan untuk mengembangkan ide-ide baru, produk, atau layanan yang mereka percayai memiliki potensi pasar.

APA KERUGIAN NYA JIKA PESERTA DIDIK SMK TIDAK DI ARAHKAN  BERBISNIS, MENJADI PEDAGANG DAN PENGUSAHA ?

Jika tidak banyak lulusan SMK yang memilih untuk menjadi pengusaha atau pedagang, ada beberapa potensi dampak yang mungkin terjadi pada kehidupan berbangsa secara keseluruhan:

 Ketergantungan pada Pekerjaan Konvensional: Jika tidak banyak lulusan SMK yang memilih untuk diarahkan oleh gurunya menjadi pengusaha, maka ada kemungkinan ketergantungan yang lebih besar pada pekerjaan konvensional sebagai karyawan. 

Hal ini bisa menyebabkan persaingan yang lebih ketat untuk pekerjaan yang tersedia dan mungkin menghasilkan tingkat pengangguran yang lebih tinggi. Ini kenapa selama ini SMK di tuduh sebagai penyumbang pengangguran terbesar

 Keterbatasan Pertumbuhan Ekonomi: Kewirausahaan dapat menjadi mesin pertumbuhan ekonomi yang penting. Ketika ada kurangnya jumlah pengusaha, terutama di tingkat lokal atau regional, ini dapat menghambat pertumbuhan ekonomi karena kurangnya inovasi, investasi, dan penciptaan lapangan kerja baru.

 Kurangnya Inovasi: Kewirausahaan sering kali menjadi pendorong utama inovasi dalam masyarakat. Jika tidak banyak lulusan SMK yang diarahkan oleh guruna memilih untuk menjadi pengusaha, maka potensi inovasi dalam bisnis dan teknologi mungkin tidak sepenuhnya dimanfaatkan, yang dapat menghambat kemajuan dan perkembangan di berbagai sektor.

 Keterbatasan Pilihan Karir: Kurangnya pengusaha dapat menyebabkan keterbatasan dalam pilihan karir bagi individu. Ini bisa membuat beberapa lulusan SMK merasa terjebak dalam pekerjaan yang mungkin tidak sepenuhnya sesuai dengan minat atau keterampilan mereka.

 Peningkatan Ketimpangan Sosial dan Ekonomi: Kewirausahaan dapat menjadi jalur untuk mobilitas sosial dan ekonomi yang lebih besar. Jika kurang lulusan SMK yang diarahkan gurunya memilih untuk menjadi pengusaha,( karena berpatokan saklek kurikulum ) ada risiko meningkatnya ketimpangan sosial dan ekonomi karena kesempatan untuk memperoleh pendapatan dan memperluas kekayaan menjadi lebih terbatas.

 

Pengurangan Inovasi Lokal: Kewirausahaan lokal bisa menjadi sumber inovasi dan pertumbuhan ekonomi di tingkat komunitas atau daerah. Jika kurang lulusan SMK yang diarahkan oleh  guru vokasinya memilih untuk menjadi pengusaha, pedagang, maka mungkin akan ada kurangnya inovasi lokal yang mengarah pada kurangnya pengembangan ekonomi di tingkat lokal.

 

Oleh karena itu, meningkatkan minat dan dukungan untuk kewirausahaan di kalangan lulusan SMK dapat menjadi langkah penting untuk mempromosikan pertumbuhan ekonomi yang inklusif, inovasi, dan kesempatan kerja yang lebih besar dalam masyarakat. stigma SMK menjadi Penyumbang pengangguran terbesar di negeri +62 ini akan berkurang bahkan habis, karena guru vokasinya mendorong siswanya untuk mandiri.


Sumber referensi

https://www.hops.id/unik
https://ruangberita.co/news/pengusaha-muda-aceh-yang-bisnisnya-kian-melejit/

https://lifepal.co.id/media/kisah-elang-gumilang-raup-rp-55-triliun-dari-bisnis-propert

By PAK J, 
Pegiat vokasi

APAKAH TONDOWONGSO MERUPAKAN PERTANDA DINASTI BARU

KKTP PRESENTASI/ PUBLIK SPEAKING MENGGUNAKAN INTERVAL

 

KKTP TUGAS PROYEK ABSTRAK / NYATA

 

 

 

 

INTERVAL	KRITERIA	Indikator	CAMPUR TANGAN guru
0-40 %	Tidak memadai	Gagal, tidak mengumpulkan lengkap	Remedial diseluruh bagian proyek
41-60%	Belum memadai	Kurang lengkap	Remedial di bagian yang diperlukan,dan penting
61-80 %	Sudah memadai	Lengkap, memadai	Tidak perlu remedial/ tidak mengerjakan proyek ulang
81-100%	tercapai	Sempurna, punya mnafaat, penemuan baru, lebih dari memadai	Diberikan pengayaan atau tantangan lebih dalam proyek yang akan datang

 

 

 

 

 

INTERVAL 2

KKTP TUGAS PUBLIC SPEAKING/ PRESENTASI KELAS

 

 

indikator BAHASA TUBUH	N-I: 0-10	Indikator cara penyampaian presentasi	N-I: 0-10	total
Kontak Mata: Pertahankan kontak mata dengan audiens. Ini menunjukkan kepercayaan diri, keterlibatan, dan mengindikasikan bahwa Anda benar-benar berkomunikasi dengan mereka.	7	Pengetahuan Materi: Siswa memahami  materi presentasi. yakni lancar penyampaian, menjawab pertanyaan dengan percaya diri dan mengatasi kendala yang mungkin muncul.	8
Postur Tubuh: Berdiri tegak dengan bahu yang rileks. postur yang terlalu cenderung atau terlalu kaku. Postur yang baik memberikan kesan percaya diri dan kepemimpinan.	8	Variasi Suara: menggunakan variasi dalam nada suara, kecepatan, dan volume untuk menekankan poin-poin penting dan menjaga minat audiens.	8
Gestur yang Tepat: menggunakan gestur tangan untuk menggambarkan poin penting / untuk memberikan penjelasan tambahan.	7	Pengaturan Waktu: mematuhi  batas waktu yang diberikan untuk presentasi..	8
Ekspresi Wajah: Variasikan ekspresi wajah sesuai dengan isi presentasi. Apakah ada Senyuman tulus kpd  audiens.	6	Mengaitkan dengan Kehidupan Nyata: siswa mengkaitkan contoh atau cerita yang relevan dengan kehidupan sehari-hari audiens. materi lebih mudah dipahami dan relevan.	5
Gaya Berbicara: apakah tertawa untuk menutupi rasa minder atau percaya diri dan serius	8	Kesimpulan yang Kuat: meRekap poin-poin utama dan tujuan presentasi dalam bagian kesimpulan. Berikan penutup yang kuat untuk meninggalkan kesan yang baik.	5
Total nilai	36		34	70

Ctt:

N-I = NILAI INTERVAL

JIKA N-I SAYA Masukan angka seperti diatas setiap kolom nya maka nilai anak 70%

 

Mengetaui	Gresik,17 Juli 2023
Kepala smk Sunan giri Menganti	Guru pengampu
Drs.H. Safi’i	SUJARWA,S.Th.I